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兰州新启点教师成长记之“乐乐箱困境儿童关爱计划”培训

  • 发表时间:2024-06-03
  • 来源:网络
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烈日炎炎,学习使我更甜。为不断提升中心服务特殊儿童的能力,兰州新启点特殊儿童服务中心张富霞主任、达静老师赴北京参加了2024—2025年“乐乐箱困境儿童关爱计划”培训,每一次的学习和培训都是一次自我探索和成长的旅程,更是一次提升服务特需儿童的洗礼。

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乐乐箱计划迄今通过融合中国网络已与30家服务特需儿童及其家庭的社会组织开展合作,服务超过 4000名特需儿童, 为他们提供在玩乐中学习和发展的机会; 成功开展超过600场融合活动, 吸引超过 7000人参与, 在集结更多温暖力量的同时,也助力营造了一个更加多元与包容的社会环境。项目的目标是通过一整套玩乐和为全面发展支持的解决方案,结合特需儿童行为特点及发展需求,开展常态化的多场域下个别化支持服务与融合场景下的乐高融合活动,支持特需儿童在玩乐中锻炼和发展各种技能,从而更好地促进特需儿童适应和融入社会。 

核心课程
  • 能力评估 能力评估
    1.言语评估依据孩子的实际情况,对孩子进行相关的言语评估,如:口部肌肉运动评估(呼吸、下颌、唇、舌)(美国Sara版)、汉语构音障碍评定法、儿童语言发育迟缓评估、语言清晰度测试等评估孩子的言语能力,并
  • 感觉统合训练 感觉统合训练
    感统部现有五名成员,其中三名毕业于康复专业,两名毕业于教育专业,都有着丰富的教学经验与资历。在以往训练中,每个成员都富有耐心,爱心,责任心,这三心促使团队成员得到了家长的一致好评。下面介绍感统训练的主
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    1. 启航少年班适合10岁以上少年,有简单生活自理能力(吃饭、如厕、就寝),有基本集体活动配合意识。课程介绍:(1)生活自理训练:帮助学生独立完成起居、清洁、饮食、烹饪等生活能力。(2)职业技能训练: